3月29日，职业院校应用文写作教学改革与创新研讨会暨“新时代应用文写作系列教材”编写启动会在北京召开。会议深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育工作、教育强国建设的重要指示批示，贯彻中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，扎实推进职业教育“金教材”建设，围绕职业院校应用文写作课程现状，应用文写作系列教材的创编理念、内容设计等方面进行深入研讨，推动职业教育应用文写作课程和教材改革创新，助力培养适应新质生产力发展需要的高素质技术技能人才。
高等教育出版社副总编辑、中国职教学会教学委执行主任贾瑞武致辞。江苏省政协教卫体委员会主任葛道凯、高等教育出版社中职事业二部主任王素霞、高等教育出版社高职出版事业部主任洪国芬分别主持。
鲁昕会长作题为《高质量职业教育助力发展新质生产力》的主旨报告。报告通过梳理习近平总书记关于新质生产力的重要论述、分析各省市新质生产力产业布局，强调了新质生产力需要新质劳动力，把握三个要点、实施六项举措，注重服务新质生产力人才的培养，助力产业创新，对接工作岗位。报告列举了职业教育典型应用文书类型，分为职场文书、行政文书、行业文书等三个大类三十多个文种，每类文书又从内涵、种类、格式、案例等方面，为下一步开展教材编研工作进行指导。
东北师范大学教授、创意写作研究中心主任、新文学手稿文献研究中心主任徐强教授作了题为《通识教育与创意写作的融通观 新时代写作课程的特点及发展趋势》的报告，他提出，应用文写作能力反映劳动者的综合素质，本系列教材需以育人、产业、全纳为建设原则。通过通识教育的“破垒与融通”，他提出“三意”“四端”“五理”“六通”等理念，强调了通才素养与写作教育的紧密关系，以及写作学需要从学理学分析和现实相结合。
北京师范大学文学院院长、中等职业学校语文统编教材编委会主任王立军作题为《新时代中职应用文写作教材建设面临的主要问题、原因及对策》的报告。报告提出，中职应用文写作对学生成长、企业发展、推动中职教育发展都具有重要意义。中职应用文写作面临缺乏与新时代要求相适应的教材、教材内容缺乏实用性和针对性、教材更新速度跟不上社会发展的要求等问题。要找准课程定位，明确教材建设目标；强化情境化设计，提高教材的实用性和针对性；加强质量监控提升教材建设水平。
江苏省淮安工业中等专业学校正高级教师何忠、潍坊职业学院教师马琳，黄河水利职业技术学院教师闫灵芝，分别从中等职业教育、高等职业教育的教学实践，详细介绍了针对应用文写作教学的整体思考，主要从教学总体思路、教学目标以及具体对策等角度进行了分享。
北京财贸职业学院李明、北京电子科技职业学院王安琪、河北工业职业技术大学陈阳、深圳职业技术大学董状等4位老师，分别从人工智能视角、目标精准制定与结构科学优化、应用文写作课程的专本衔接、应用文写作项目化设计的思考等角度分享了自己的教学探索。
葛道凯就《新时代应用文写作系列教材建设实施方案》进行了说明并对下一步工作做了部署。从课程建设情况问卷调研分析、课程建设背景及建设方向、系列教材建设规划等三个方面，提出教材编写的要求和原则：一是立足于起步，起点要放低，编排教材需要循序渐进，追求实用性；二是教材需要融入学生的学习生活和工作过程；三是教材应当由大量而丰富的案例教学、场景教学；四是重视模板教学，提炼学理知识。
本次会议由中国职业技术教育学会和高等教育出版社共同主办，以“线下会议 线上直播”形式同步进行。来自北京师范大学、北京财贸职业学院、北京电子科技职业学院、东北师范大学、河北工业职业技术大学、黄河水利职业技术学院、江苏省淮安工业中等专业学校、深圳职业技术大学、潍坊职业学院等9所中高本职业院校的专家现场参会，长春职业技术学院、长沙民政职业技术学院等50多所职业院校的专家学者、专任教师、学科编辑线上参会。与会代表表示，要积极承担起新时代应用文写作系列教材高质量建设的职责，为促进职业院校应用写作类课程教材迭代升级贡献经验、方案和智慧。
