4月27日，以“建设教育强国：职业教育使命担当”为主题的中国职业技术教育学会（以下简称中国职教学会）2023年学术年会在北京召开。来自政府部门、科技界、产业界、头部企业、教育界的专家学者以及职业院校的院校长和教师齐聚盛会，从学术视角深入研讨强国建设中职业教育的使命担当。主论坛现场参会者近千人，线上线下累计观看论坛近20万人次。
中国职教学会会长、教育部原副部长鲁昕，中国工程院段宝岩院士、王复明院士，第十四届全国政协委员、北京外国语大学党委书记王定华，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季，教育部发展规划司一级巡视员张泰青，教育部教师工作司副司长翁波，教育部社会科学司副司长聂清斌，中国职教学会学术委员会副主任兼执行主任、教育部职业教育发展中心副主任曾天山，中国职教学会副会长、中央民族大学原常务副校长宋敏，中国工业互联网研究院、三一集团有限公司、华为技术有限公司等教育部相关司局和直属单位、部分省教育厅、职业院校、科技企业等单位的有关负责同志出席本届年会。
中国职教学会2023年学术年会旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实党的二十大精神，进一步深化现代职业教育体系建设改革，总结交流近年来我国职业教育改革创新发展的新理念、新举措、新经验，从理论上深入研讨职业教育在强国建设中如何更好发挥基础性、战略性支撑作用，进一步增强职业教育工作者的责任感、使命感和紧迫感，以推动职业教育更好服务国家战略实施和经济社会高质量发展。
王定华在致辞中表示，党的二十大是我国经济社会发展和各项事业处在关键时期召开的一次具有重要现实意义和深远历史意义的盛会，再次明确了全党和全国各族人民在当前和未来一段时期举什么旗、走什么路，以什么样的精神状态，朝着什么样的发展目标胜利前进的重大问题。2023年是贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。开局关系全局，起步决定后势。今天召开这次年会，聚集思想智慧，共享真知灼见，正当其时，恰逢其势。近年来，北京外国语大学及外研社与中国职业技术教育学会联系紧密，在职业外语教材出版、职教师资培训等方面不断发力，精心安排，为职业教育领域广大老师和同学提升外语水平，提高国际素养，扩展国际交流，持续做出北外人的贡献。今后，将把相关工作做得更好。
鲁昕作题为《职业教育强国：培养支撑现代化建设职教人才》的主旨报告，社会主义现代化强国建设为职业教育提供了新指引、新方位、新定位，职业教育要担当实现产业基础高级化、产业链供应链现代化，助力增强制造业核心竞争力、科技成果转移转化、破解“卡脖子”技术攻关的主力军。要注重现代职业教育体系改革的系统性、整体性、协同性，聚焦高质量发展主题，立足人的全面发展和社会全面进步，建设高质量现代职业教育体系，系统培养拔尖创新人才、技术技能人才、工程技术人才、数字工匠人才。
报告强调，服务强国建设，职业教育要落实好十大任务：一是为实现中国式现代化，培养强化现代化建设职教人才支撑；二是为实施科教兴国战略，优化类型支撑建设高质量教育体系；三是为建设现代化产业体系，夯实产业核心竞争力的职教基础；四是为推动创新驱动发展，承担科技成果转化职教的历史使命；五是为适应数字经济发展，培养具有数字素养的技术技能人才；六是为服务国家“四个面向”，重塑职教社会形象和关键能力；七是为塑造国家经济发展新优势，充分发挥职业教育功能与作用；八是为落实立德树人根本任务，完善德技双馨皆可成才培养机制；九是为满足人民对美好生活向往，培养行行出状元的时代工匠；十是为构建人类命运共同体，探索国际交流合作职教平台载体。聚力讲好职教故事，答好“强国建设、职教何为”的时代课题。
陈子季在讲话中指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对职业教育的重视程度之高前所未有，国家推动职业教育改革发展的力度之大前所未有，职业教育逐步实现从规模扩张向内涵发展的转变，国际影响力不断提升。陈子季表示，当前职业教育还存在社会认可度低、产教融合不够深入等问题，在贯彻落实党的二十大精神、建设教育强国的过程中，职业教育要立足服务人的全面发展、服务经济社会发展和服务国家重大战略，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，加快推进职普融通、产教融合、科教融汇，落实好《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中提出的“一体两翼”三大战略任务和五项重点工作，加快建设高质量的现代职业教育体系，为建设教育强国贡献职教力量。
张泰青在讲话中强调，党中央、国务院高度重视职业教育，党的二十大报告强调：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。把推动职业教育高质量发展摆在了更加突出的位置。他重点介绍了发展规划司在职业教育改革发展方面开展的主要工作：一是引导规范高等职业院校设置，不断优化职业教育布局结构。积极支持高职（专科）学校和本科层次职业院校设置，建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要的高水平职业院校。二是做好高等职业教育招生计划管理，不断增强人才培养适应性。三是加强职业学校基础能力建设，不断促进产教融合校企合作，为国家产业升级和区域发展提供人才支撑。
翁波在讲话中指出，党的二十大报告高位谋划了全面建设社会主义现代化的路径，就建设教育强国、科技强国、人才强国作出了重要的部署，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用，并从国之大计、党之大计的战略高度对职业教育和高素质教师队伍建设进行了全面的擘画。职业教育是培养技术技能人才、改善民生和促进就业创新创业、服务我国现代化经济体系建设、推动中国制造和服务上水平的重要基础。职教教师队伍是培养技术技能人才的主要力量，抓好职教教师队伍建设，就抓住了职业教育发展的根本。他认为，对准教育强国、科技强国、人才强国的根本需求，需要全面提升职教教师队伍整体素质和专业化水平，加强顶层设计、创新培训模式、加大宣传力度，多措并举为职业教育高质量发展提供有力的教师保障。
聂清斌在讲话中表示，今年是学习贯彻党的二十大精神的开局之年，党的二十大报告指出，培养造就大批德才兼备的高素质人才是国家和民族长远发展大计。卓越工程师、大国工匠、高技能人才是国家战略力量的重要组成部分，大力发展职业教育将为实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑发挥更为显著，更加突出的基础性、战略性的支撑作用。推动职业院校思政课高质量发展，更好的发挥立德树人关键课程的作用，这是以青年学子为重点，做好党的创新理论武装的必然要求，是落实主题教育凝心铸魂的必然要求，也是各职业院校党委深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”的必然要求。中国职业技术教育学会作为具有广泛影响力的学术组织，在办好思政课方面，与社科司有高度的共识，一致的目标，共担的使命。
曾天山在讲话中指出，今年的年会围绕二十大精神群贤毕集，实现了跨界融合，充分发挥了学会专业高端智库的不可替代作用。针对促进职业教育高质量发展提出了三点感想：第一，以中国式现代化深化职业教育体系建设改革，既是职业教育发展的方向和根本遵循，也是促进人的全面发展的现实需要，是增强壮大实体经济国家竞争力的战略举措，要把握好中专本、普职、升学与就业的合理比例。第二，以“三融”培养造就大国工匠和高技能人才，推动职普教育相互补充、产教相互赋能、科教相互转化。第三，充分发挥司、中心、学会的联动机制作用，为发展中国特色、世界水平的职业教育提供服务支撑保障。
段宝岩院士作《发展高端制造 推进制造强国》的精彩报告，他强调，高端制造是强国之基，是中国式现代化建设的重要内容之一，对于推进制造强国意义重大。他从高端制造是强国之基、技术突破是主要前提、软硬件协同极其关键、卓越工程师亟待培养四个方面，系统阐述了发展高端制造，推进高质量高水平发展的实现路径。
王复明院士围绕“大土木”基础设施建设，分享了产教融合、科教融合共享平台“工程医院”的探索与实践。针对工程基础设施“健康检测、病害诊断、修复加固、应急抢险”的迫切需求，2017年，王复明倡导成立产科教融合共享平台“工程医院”，以固坝修道为使命，故取名“坝道”。“大规模、大尺度、真场景、真实操”试验场落户平舆。工程医院平台和试验基地符合国家需求，需要汇聚全国的力量携手打造中国特色的“产科教融合”共享平台。
中国科学院院士、国家纳米科学中心主任赵宇亮、中国科学院院士、北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院校长汤涛、中国科学院院士、南方科技大学校长实验物理学家薛其坤分别从“纳米科技产业领域的产学研合作探索”、“中国式现代化的大背景下职业教育的新使命”、“南科大在职业教育高质量发展的经验”作视频演讲，为职业教育人才培养的实践探索提供了新思路。
宋敏以《用教育数字化引领教育现代化》为题作专题报告，她表示，当前世界正在经历百年未有之大变局，2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，目标就是要通过教育现代化来实现教育强国，教育面临“前所未有”的机遇和挑战。她强调，数字化转型正在推动教育变革，大力实施教育数字化战略，是开启中国式现代化的一把“金钥匙”，是全面建成社会主义现代化强国的重要基石。
中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘建同主持主论坛，并在会上发布中国职业技术教育学会1-26届说课报告。他从说课设计、说课成效、说课重点三个方面详细阐述了说课从第五届理事会成立到现在的总体设计。指出说课重点包括：打造标准，引领新版专业落地实践；整合资源，打造科教产融合新生态；提高质量，助力构建现代职教体系。
会上，中国职业技术教育学会—齐齐哈尔市人民政府签订战略合作框架协议，并举行了签约仪式。双方将在齐齐哈尔合作建设教科研培实践基地、装备制造市域产教联合体、齐齐哈尔乡村振兴研究院，打造职业教育创新发展高地和服务乡村振兴战略全国样板城市。
中国职业技术教育学会常务副会长王扬南主持院士报告、专题报告与成果发布仪式、签约仪式等。
本届学术年会以进一步深化现代职业教育体系建设改革为主线，设置主论坛以及7个平行论坛。聚焦“立德树人：培养现代化建设人才”、“科教融汇：新技术新产业新职教”、“产教融合：支撑装备制造业升级”、“职普融通：助力制造强国建设”、“协同创新：系统培养高质量人才”、“乡村振兴：助力农业强国建设”、“精准破局：职业教育解决产业难题”7大主题。
